Abstract: This research was conducted in grade IV SD Negeri 018479 Air Joman Baru for the academic year 2019/2020, which amounted to 15 students. The research used was observation technique, test technique, and documentation study. This type of research is Classroom Action Research. The research was carried out for 2 cycles. Each cycle was carried out 2 meetings consisting of 4 stages, namely planning, action, observation, and reflection. The results of student learning in cycle I after applying the STAD type cooperative learning model were 6 students who thoroughly studied with 40% completeness and class average value which is obtained is still low is 55.93. Therefore, it was continued in the second cycle, there were 13 people who completed learning with 86.67% classical completeness and the class average value obtained was 80.15. After the action was carried out in cycle II, the student learning outcomes had reached classical completeness, then the action was stopped. Thus it can be concluded that the hypothesis which states that an increase in student learning outcomes can be improved through the STAD type cooperative learning model in the subject of Islamic Religious Education, the subject of knowing the book of Allah SWT in grade IV SD Negeri 018479 Air Joman Baru for the 2019/2020 academic year has been successful. Keywords: Learning Outcomes, Cooperative Learning Model Type STAD, Knowing the Book of Allah SWT.  Abstrak: Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SD Negeri 018479 Air Joman Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 15 orang siswa. Penelitian yang digunakan adalah  tekhnik observasi, tekhnik tes, dan studi dokumentasi. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Pelaksanaan penelitian dilaksanakan selama 2 siklus. Setiap siklus dilaksanakan 2 kali pertemuan yang terdiri 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi.Hasil pembelajaran siswa pada siklus I setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD  adalah 6 orang siswa yang tuntas belajar dengan ketuntasan 40% dan nilai rata-rata kelas yang diperoleh masih rendah adalah 55,93. Oleh karena itu dilanjutkan pada siklus II adalah 13 orang yang tuntas belajar dengan ketuntasan klasikal 86,67% dan nilai-rata-rata kelas diperoleh adalah 80,15. Setelah dilakukan tindakan pada siklus II hasil belajar siswa sudah mencapai ketuntasan klasikal, maka tindakan dihentikan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan peningkatan hasil belajar siswa dapat ditingkatkan melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam materi mengenal kitab Allah SWT di kelas IV SD Negeri 018479 Air Joman Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 telah berhasil. Kata Kunci: STAD, Kitab Allah SWT

Abstract: This research was conducted in grade IV SD Negeri 018479 Air Joman Baru for the academic year 2019/2020, which amounted to 15 students. The research used was observation technique, test technique, and documentation study. This type of research is Classroom Action Research. The research was carried out for 2 cycles. Each cycle was carried out 2 meetings consisting of 4 stages, namely planning, action, observation, and reflection. The results of student learning in cycle I after applying the STAD type cooperative learning model were 6 students who thoroughly studied with 40% completeness and class average value which is obtained is still low is 55.93. Therefore, it was continued in the second cycle, there were 13 people who completed learning with 86.67% classical completeness and the class average value obtained was 80.15. After the action was carried out in cycle II, the student learning outcomes had reached classical completeness, then the action was stopped. Thus it can be concluded that the hypothesis which states that an increase in student learning outcomes can be improved through the STAD type cooperative learning model in the subject of Islamic Religious Education, the subject of knowing the book of Allah SWT in grade IV SD Negeri 018479 Air Joman Baru for the 2019/2020 academic year has been successful. Keywords: Learning Outcomes, Cooperative Learning Model Type STAD, Knowing the Book of Allah SWT.  Abstrak: Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SD Negeri 018479 Air Joman Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 15 orang siswa. Penelitian yang digunakan adalah  tekhnik observasi, tekhnik tes, dan studi dokumentasi. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Pelaksanaan penelitian dilaksanakan selama 2 siklus. Setiap siklus dilaksanakan 2 kali pertemuan yang terdiri 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi.Hasil pembelajaran siswa pada siklus I setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD  adalah 6 orang siswa yang tuntas belajar dengan ketuntasan 40% dan nilai rata-rata kelas yang diperoleh masih rendah adalah 55,93. Oleh karena itu dilanjutkan pada siklus II adalah 13 orang yang tuntas belajar dengan ketuntasan klasikal 86,67% dan nilai-rata-rata kelas diperoleh adalah 80,15. Setelah dilakukan tindakan pada siklus II hasil belajar siswa sudah mencapai ketuntasan klasikal, maka tindakan dihentikan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan peningkatan hasil belajar siswa dapat ditingkatkan melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam materi mengenal kitab Allah SWT di kelas IV SD Negeri 018479 Air Joman Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 telah berhasil. Kata Kunci: STAD, Kitab Allah SWT

Abstract: This research was conducted in grade IV SD Negeri 018479 Air Joman Baru for the academic year 2019/2020, which amounted to 15 students. The research used was observation technique, test technique, and documentation study. This type of research is Classroom Action Research. The research was carried out for 2 cycles. Each cycle was carried out 2 meetings consisting of 4 stages, namely planning, action, observation, and reflection. The results of student learning in cycle I after applying the STAD type cooperative learning model were 6 students who thoroughly studied with 40% completeness and class average value which is obtained is still low is 55.93. Therefore, it was continued in the second cycle, there were 13 people who completed learning with 86.67% classical completeness and the class average value obtained was 80.15. After the action was carried out in cycle II, the student learning outcomes had reached classical completeness, then the action was stopped. Thus it can be concluded that the hypothesis which states that an increase in student learning outcomes can be improved through the STAD type cooperative learning model in the subject of Islamic Religious Education, the subject of knowing the book of Allah SWT in grade IV SD Negeri 018479 Air Joman Baru for the 2019/2020 academic year has been successful. Keywords: Learning Outcomes, Cooperative Learning Model Type STAD, Knowing the Book of Allah SWT.  Abstrak: Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SD Negeri 018479 Air Joman Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 15 orang siswa. Penelitian yang digunakan adalah  tekhnik observasi, tekhnik tes, dan studi dokumentasi. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Pelaksanaan penelitian dilaksanakan selama 2 siklus. Setiap siklus dilaksanakan 2 kali pertemuan yang terdiri 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi.Hasil pembelajaran siswa pada siklus I setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD  adalah 6 orang siswa yang tuntas belajar dengan ketuntasan 40% dan nilai rata-rata kelas yang diperoleh masih rendah adalah 55,93. Oleh karena itu dilanjutkan pada siklus II adalah 13 orang yang tuntas belajar dengan ketuntasan klasikal 86,67% dan nilai-rata-rata kelas diperoleh adalah 80,15. Setelah dilakukan tindakan pada siklus II hasil belajar siswa sudah mencapai ketuntasan klasikal, maka tindakan dihentikan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan peningkatan hasil belajar siswa dapat ditingkatkan melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam materi mengenal kitab Allah SWT di kelas IV SD Negeri 018479 Air Joman Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 telah berhasil. Kata Kunci: STAD, Kitab Allah SWT

Abstract: This research was conducted at SD Negeri Tuhegeo II Gununungsitoli Idanoi. This type of research is classroom action research. The subjects of this study were Grade V students with 31 students consisting of 19 female students and 12 male students. The method used is the Reading Guide method. From the research carried out, it was obtained learning outcomes after the action was carried out. In the first cycle the student's class average increased to 64.71 with 38.7% grade completeness. In cycle II, the average value was 78.61 and grade completeness was 90.3%. Based on the results obtained, the achievement of student skills in Human Subjects as the crown of God's creation has made significant progress. Based on the description above, it can be concluded that the Reading Guide learning model can improve students' skills in Human Subjects as the crown of God's creation. Keywords: creation of God; Reading Guide  Abstrak: Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Tuhegeo II Gununungsitoli Idanoi, jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas V dengan jumlah siswa 31 orang terdiri dari 19 siswa perempuan dan 12 siswa laki-laki. Metode yang digunakan adalah metode Reading Guide. Dari penelitian yang dilaksanakan diperoleh hasil belajar setelah dilaksanakan tindakan. Pada siklus I rata-rata kelas siswa meningkat menjadi 64,71 dengan  ketuntasan kelas 38,7%. Pada siklus II, nilai rata-rata sebesar 78,61 dan ketuntasan kelas 90,3%. Berdasarkan hasil yang didapat, maka prestasi keterampilan siswa dalam  Pokok Bahasan Manusia sebagai mahkota ciptaan Allah ada kemajuan yang signifikan. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Reading Guide dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam Pokok Bahasan Manusia sebagai mahkota ciptaan Allah Dari peningkatan ketuntasan secara klasikal yang diperoleh siswa dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Reading Guide dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci : ciptaan Allah; Reading Guide

Abstract: Collaborative learning activities can help spur active learning. Teaching and learning activities in the classroom can stimulate learning, but the ability to teach through small group collaborative activities will make it possible to promote active learning activities in special ways. What students discuss with their peers and what students teach their peers enables them to gain understanding and mastery of the subject matter. This research uses action research in three cycles. The target of this research is students of class VII.1 SMP Negeri 4 Bandar Pulau in the academic year 2019/2020. From the results of the analysis, it was found that student learning achievement had increased from cycle I to cycle III, namely cycle I (38.46%), cycle II (61.54%), cycle III (88.46%). The conclusion of this research is that the use of the cooperative learning model of the type of learning together can improve the results of learning English with narrative text material in class VII.1 students of SMP Negeri 4 Bandar Pulau in the 2019/2020 academic year. Keywords: learning together; narrative text  Abstrak: Kegiatan belajar bersama dapat membantu memacu belajar aktif. Kegiatan belajar dan mengajar di kelas memang dapat menstimulasi belajar, namun kemampuan untuk mengajar melalui kegiatan kerjasama kelompok kecil akan memungkinkan untuk menggalakkan kegiatan belaajr aktif dengan cara khusus. Apa yang didiskusikan siswa dengan teman-temannya dan apa yang diajarkan siswa kepada teman-temannya memungkinkan mereka untuk memperoleh pemahaman dan penguasaan materi pelajaran. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga siklus. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas VII.1 SMP Negeri 4 Bandar Pulau tahun pelajaran 2019/2020. Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III, yaitu siklus I (38,46%), siklus II (61,54%), siklus III (88,46%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Learning Together dapat meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Materi Narrative Text Pada Siswa Kelas VII.1 SMP Negeri 4 Bandar Pulau Tahun Pelajaran 2019/2020. Kata Kunci: learning together; narrative text

Abstract: Classroom action research generally aims to improve the quality of learning for fourth grade students of SDN 016526 Huta Bagasan. specifically aims to: 1. Use STAD Learning Methods in Increasing Interest and Achievement of Human Skeletal Material and Five Senses in Science Subjects for Class IV Students of SDN 016526 Huta Bagasan Kec. Bandar Pasir Mandoge TP. 2019/2020; 2. Describe the management of science learning. This classroom action research was conducted in 2 cycles, each cycle consisting of planning, acting, observing and reflecting. The classroom action research was carried out in class IV SDN 016526 Huta Bagasan, totaling 25 students. The subjects of this study were fourth grade science teachers and fourth grade students of SDN 016526 Huta Bagasan. Data were collected through observation, interviews, tests, and study documentation. Keywords: human senses; STAD  Abstrak: Penelitian tindakan kelas secara umum bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran untuk peserta didik kelas IV SDN 016526 Huta Bagasan. secara khusus bertujuan untuk: (1) Menggunakan Metode Pembelajaran STAD Dalam Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Materi Rangka dan Panca Indra Manusia Pelajaran IPA Siswa Kelas IV SDN 016526 Huta Bagasan Kec. Bandar Pasir Mandoge TP. 2019/2020; (2) Mendeskripsikan pengelolaan pembelajaran IPA. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dikelas IV SDN 016526 Huta Bagasan yang berjumlah 25 orang siswa. Subjek penelitian ini adalah guru IPA kelas IV dan siswa kelas IV SDN 016526 Huta Bagasan, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, test, dan study dokumentasi. Kata Kunci: panca indra manusia;  STAD

Abstract: This research is based on the lack of teachers' understanding of techniques and how to integrate national character development in teaching and learning activities, especially at SDN 016529 BP. Mandoge. The objectives of this Classroom Action Research are: (1) Improving Student Achievement in Basic Material State Formulation Process through CIRC Learning Method Class VI Class VI PKn SDN 016529 BP. Mandoge discrit Bandar Pasir Mandoge academic year 2016/2017; (2) The classroom action research was carried out in class VI, totaling 20 students. The subjects of this study were PKN teachers and grade VI students of SDN 016529 BP. Mandoge, data were collected through observation, interviews, tests, and study documentation. This classroom action research was conducted in 2 cycles, consisting of planning, acting, observing and reflecting. The learning outcomes in the first cycle reached an average value of 69.77% after the first cycle and the second cycle, the reflection and recommended values reached an average value of 85.53%. Keywords: basic state formulation process; CIRC  Abstrak: Penelitian ini dilator belakangi masih kurangnya pemahaman guru tentang teknik dan cara mengintegrasikan pembangunan karakter bangsa dalam kegiatan belajar mengajar, khususnya di SDN 016529 BP. Mandoge. Adapun tujuan dari Penelitian Tindakan Kelas ini adalah: (1) Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Materi Pokok Proses Perumusan Dasar Negara Melalui Metode Pembelajaran CIRC Pelajaran PKN Kelas VI SDN 016529 BP. Mandoge  Kec. Bandar Pasir Mandoge TP. 2016/2017; (2) Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dikelas VI yang berjumlah 20 orang siswa. Subjek penelitian ini adalah guru PKN dan siswa kelas VI SDN 016529 BP. Mandoge, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, test, dan study dokumentasi. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus, terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Hasil belajar pada siklus I mencapai nilai rata-rata 69,77% setelah siklus I dan siklus II, refleksi dan rekomendasi nilai rata-rata mencapai 85,53%. Kata Kunci: CIRC; proses perumusan dasar negara

Abstract: The research was conducted at SDLBN 077705 Gunungsitoli, Gunungsitoli District. The research was conducted in class IV. The number of students studied was 14 students. The subjects in this study were science teacher grade IV SDLBN 077705 Gunungsitoli. This research was conducted in September 2019. This research was conducted for 3 cycles with the consideration of the limited research period. Based on research observations, it can be concluded that using caricature image media can increase student learning interest in science subjects, using caricature image media can improve concept understanding in students, and this classroom action research can improve student learning outcomes. Keywords: caricature; image media; learning interest  Abstrak: Penelitian dilaksanakan di SDLBN 077705 Gunungsitoli Kecamatan Gunungsitoli. Penelitian dilaksanakan di kelas IV. Jumlah siswa yang diteliti sebanyak 14 siswa. Subyek pada penelitian ini adalah guru IPA kelas IV SDLBN 077705 Gunungsitoli. Penelitian ini dilaksanakan September 2019. Penelitian ini dilaksanakan selama 3 siklus dengan pertimbangan jangka waktu penelitian yang terbatas. Berdasarkan observasi penelitian dapat disimpulkan bahwa Dengan menggunakan media gambar karikatur dapat meningkatkan minat belajar siswa dalam mata pelajaran IPA, Dengan menggunakan media gambar karikatur dapat meningkatkan pemahaman konsep pada siswa, dan Penelitian tindakan kelas ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: karikatur; media gambar; minat belajar

Abstract: The writing of this thesis stems from the failure of the teacher in implementing science learning. Teachers have not been optimal in learning science. This has an impact on the low quality of science learning and the low learning outcomes of Grade IVa students. Of the 24 students, only 4 students have finished studying and 20 other students have not finished studying. The level of student learning completeness is 20%. To solve this problem, the SETS strategy is used. The formulation of the problem in the research The results showed that the students' learning outcomes in the first cycle were an average class of 64.8, with 9 students having completed their studies, 16 students had not completed, and the level of student learning completeness was 36%. These results increased in the second cycle of learning with an average grade of 73.0, the number of students completing learning 17 students, not completing 8 students with a level of student learning completeness of 68%. The results of observations on the ability of teachers to manage learning cycle I an average of 2.2 with sufficient qualifications (C) cycle II increased to an average of 3.5 with good qualifications (B). The results of observations on student learning activities showed that the average cycle I was 1.6 with the category Enough (C) and cycle II an average of 3.2 with the category Good (B). Keywords: environment; SETS  Abstrak: Penulisan  skripsi  ini bermula  dari  kegagalan  guru  dalam  melaksanakan pembelajaran   IPA.  Guru  belum  optimal  dalam  pembelajaran   IPA.  Hal  ini berdampak  pada  rendahnya  kualitas  pembelajaran  IPA  dan  rendahnya  hasil belajar IPA siswa Kelas IVa. Dari 24 siswa hanya 4 siswa yang tuntas belajar dan 20 siswa lainnya belum tuntas belajar. Tingkat ketuntasan  belajar siswa 20%. Untuk mengatasi masalah tersebut digunakan Strategi SETS. Rumusan masalah dalam penelitian Hasil penelitian  menunjukkan  hasil belajar siswa pada siklus I rata-rata kelas 64,8, dengan jumlah siswa tuntas belajar 9 siswa, belum tuntas 16 siswa, tingkat  ketuntasan  belajar siswa 36%. Hasil ini meningkat  pada pembelajaran siklus II dengan nilai rata-rata kelas 73,0, jumlah siswa tuntas belajar 17 siswa, belum tuntas 8 siswa dengan tingkat ketuntasan belajar siswa 68%. Hasil pengamatan terhadap kemampuan guru mengelola pembelajaran siklus I rata-rata 2,2 dengan kualifikasi cukup (C) siklus II naik menjadi rata-rata 3,5 dengan kualifikasi  Baik  (B).  Hasilpengamatan  terhadap  aktifitas  belajar  siswa menunjukkan siklus I rata-rata 1,6 dengan ketegori Cukup (C) dan siklus II rata- rata 3,2 dengan kategori Baik (B). Kata  kunci: lingkungan; SETS

Abstract: This research was motivated by the teacher's lack of understanding of techniques and how to integrate national character development in teaching and learning activities, especially at SDN 010106 Sei Silau Barat. The objectives of this School Action Research are: (1) Supervision of the Principal of the Implementation of Discussion and Group Work Methods by PKN Teachers in Increasing Student Interest in Class V SDN 010106 Sei Silau Barat Kec. Setia Janji TP. 2019/2020; (2) Carry out an analysis of PKN teachers in teaching and learning activities which have implications for increasing student participation or activity in implementing the values of national character development, such as the value of hard work, cooperation, mutual respect and so on. Data were collected through observation, interviews, tests, and study documentation. This school action research was carried out in 2 cycles, consisting of planning, acting, observing and reflecting. Keywords: discussion; group work; learning achievement; principal supervision  Abstrak: Penelitian ini dilatar belakangi masih kurangnya pemahaman guru tentang teknik dan cara mengintegrasikan pembangunan karakter bangsa dalam kegiatan belajar mengajar, khususnya di SDN 010106 Sei Silau Barat. Adapun tujuan dari Penelitian Tindakan Sekolah ini adalah: (1) Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Pelaksanaan Metode Diskusi dan Kerja Kelompok Oleh Guru PKn Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas V SDN 010106 Sei Silau Barat Kec. Setia Janji TP. 2019/2020; (2) Melaksanakan analisis terhadap Guru PKn dalam kegiatan belajar mengajar yang berimplikasi pada peningkatan partisipasi atau keaktifan siswa terhadap keterlaksanaan nilai-nilai pembangunan karakter bangsa, seperti nilai kerja keras, kerjasama, saling menghargai dan sebagainya. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, test, dan study dokumentasi. Penelitian tindakan sekolah ini dilaksanakan dalam 2 siklus, terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Kata kunci: supervisi kepala sekolah; metode diskusi; kerja kelompok; prestasi belajar

Abstract: This research was conducted at SD Negeri Tuhegeo II Gununungsitoli Idanoi and this research was carried out with a Classroom Action Research (CAR) approach. Based on the results of research and discussion, after being evaluated and analyzed it can be concluded that the use of cooperative learning model team game tournament (TGT) method in learning Christian Religious Education can optimally improve the quality of Christian Religious Education learning for grade VI SD Negeri Tuhegeo II Gununungsitoli Idanoi. This can be seen from the success rate of every aspect of the quality of the process and learning outcomes which have increased in cycle II and have met or exceeded each of the expected targets. The increase in the quality of learning outcomes is indicated by the class average score which was originally obtained in the initial ability test only obtained an average value of 58.42 in the first cycle increased to 63.85 and in the second cycle increased again to 70.42. In the initial ability test, students who could reach the complete limit were only 55.3%, while in the first cycle it increased to 62.2% and in the second cycle it reached 80.6%, which means that they have reached the minimum completeness criteria of school and the national level of 75%. Keywords: Quality of Learning; Team Game Tournament    Abstrak: Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Tuhegeo II Gununungsitoli  Idanoi dan Penelitian ini dilaksanakan dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, setelah dievaluasi dan dianalisis dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif metode team game tournament (TGT) pada pembelajaran Pendidikan Agama Kristen secara optimal dapat meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Kristen siswa Kelas VI SD Negeri Tuhegeo II Gununungsitoli Idanoi . Hal ini terlihat dari tingkat keberhasilan setiap aspek kualitas proses dan hasil pembelajaran yang mengalami peningkatan pada siklus II dan telah memenuhi bahkan melebihi masing-masing target yang diharapkan. Peningkatan kualitas hasil belajar ditunjukkan dengan nilai rata-rata kelas yang semula pada tes kemampuan awal hanya diperoleh nilai rata-rata sebesar 58,42 pada siklus I meningkat menjadi 63,85 dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 70,42. Pada tes kemampuan awal siswa yang dapat mencapai batas tuntas hanya 55,3%, sedangkan pada siklus I meningkat menjadi 62,2 % dan pada siklus II mencapai  80,6  %  yang  berarti  sudah  mencapai  kriteria  ketuntasan  minimal sekolah dan nasional sebesar 75%. Kata Kunci: kualitas pembelajaran; Team Game Tournament  

Abstrak: The purpose of this study was to determine the application of the Discovery Learning learning model to improve student learning outcomes on the subject of the Equation of Tangent Circles in SMA Negeri 1 Siborongborong in the 2019/2020 academic year. This research is a classroom action research with the research subjects of class XI students of SMA Negeri 1 Siborongborong, amounting to 39 people. The instrument used was a test consisting of 5 items. From the research results from the first cycle, it was found that the number of students who obtained individual completeness was 28 people (71.79%), with an average value of 71.21. The results of observations in the first cycle found that the percentage of student activity was 65% or in the good category. The action results in cycle II obtained that the number of students who obtained individual completeness was 39 people (100%) with an average value of 80.15. The observation result in cycle II showed that the percentage of student activity was 85% or in the good category. From the results of the actions in cycle I and cycle II, it is concluded that the application of the Discovery Learning learning model can improve student learning outcomes in the material of the Equation of Tangent Circles in SMA Negeri 1 Siborongborong in the 2019/2020 academic year. Kata kunci: circle; discovery learning; tangent  Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan  model pembelajaran Discovery Learning  dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan Persamaan Garis Singgung Lingkaran di SMA  Negeri 1 Siborongborong tahun pelajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dengan subjek penelitian  siswa kelas XI SMA Negeri 1 Siborongborong yang berjumlah 39 orang. Instrumen yang digunakan adalah tes yang terdiri dari 5 butir soal. Dari hasil penelitian dari siklus pertama  diperoleh jumlah siswa yang memperoleh ketuntasan secara individu sebanyak 28 orang (71,79%) dengan nilai rata-rata sebesar 71,21. Hasil observasi pada siklus I diperoleh bahwa persentase aktivitas siswa sebesar 65% atau berada pada kategori cukup. Hasil tindakan pada siklus II  diperoleh jumlah siswa yang memperoleh ketuntasan secara individu sebanyak 39 orang (100%) dengan nilai rata-rata sebesar 80,15. Hasil  observasi pada siklus II diperoleh bahwa persentase aktivitas siswa sebesar 85% atau berada pada kategori baik. Dari hasil tindakan pada siklus I dan pada siklus II maka disimpulkan  penerapan  model pembelajaran Discovery Learning  dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Persamaan Garis Singgung Lingkaran  di SMA  Negeri 1 Siborongborong tahun pelajaran 2019/2020. Kata kunci: discovery learning; garis singgung; lingkaran

Abstrak: Classroom Action Research was carried out for two cycles. The subjects in this study were students of class XII IPA 1 SMA Negeri 5 Medan with 26 students. In the first cycle of meeting I, it was found that there were no students who had very good learning motivation, three students who were classified as good, 17 students who were classified as sufficient, and six students who were classified as lacking. In the first cycle of meeting II, it was obtained data that there were no students who obtained very good criteria, ten students were classified as good, 16 students were classified as sufficient, and no students were classified as poor. In the second cycle of meeting I, it was obtained data that two students were classified as very good, 19 students were classified as good, five students were classified as sufficient, and no student was classified as lacking. In the second cycle of the second meeting, it was found that four students were classified as very good, 20 people were classified as good, two people were classified as sufficient, and no student was classified as lacking. The implementation of the action in the second cycle of the second meeting was already getting better results reaching the expected criteria. Students' average value evidences this in the second cycle of the second meeting, which is 79.2. Kata kunci: make a match; wave  Abstrak: Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan selama dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPA 1 SMA Negeri 5 Medan dengan jumlah siswa 26 orang. Pada siklus I pertemuan I diperoleh data tidak ada siswa yang mempunyai motivasi belajar sangat baik, 3 orang siswa yang tergolong baik, 17 orang siswa yang tergolong cukup, dan 6 orang siswa yang tergolong kurang. Pada siklus I pertemuan II diperoleh data bahwa tidak ada siswa yang memperoleh kriteria sangat baik, 10 orang siswa yang tergolong baik, 16 orang siswa yang tergolong cukup, dan tidak ada siswa yang tergolong kurang. Pada siklus II pertemuan I diperoleh data bahwa 2 orang siswa yang tergolong sangat baik, 19 orang siswa tergolong baik, 5 orang siswa tergolong cukup dan tidak ada siswa yang tergolong kurang. Pada siklus II pertemuan II diperoleh data bahwa 4 orang siswa tergolong sangat baik, 20 orang tergolong baik, 2 orang tergolong cukup, dan tidak ada siswa yang tergolong kurang. Pada pelaksanaan tindakan pada siklus II pertemuan II sudah mendapatkan hasil yang lebih baik mencapai kriteria yang diharapkan. Hal ini di buktikan dari nilai rata-rata yang diperoleh siswa pada siklus II pertemuan ke II, yaitu 79,2. Kata kunci: gelombang; make a match

Abstrak: This action research aims to improve student learning outcomes by using a model in the Elementary School Snowball Throwing 130 004 Tanjungbalai. This study was conducted in three cycles. The subjects were students of class IV Elementary School 130 004 Tanjungbalai. The object of research is science student learning outcomes. The results were obtained by increasing the average value of 6.4 students in the first cycle to 8.0 in the third cycle. An increase in student learning completeness of 43.33% in the first cycle to 100% in the third cycle. Kata kunci: Snowball Throwing  Abstrak: Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model Snowball Throwing di SD Negeri 130004 Tanjungbalai. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 130004 Tanjungbalai. Objek penelitian adalah hasil belajar IPA siswa. Hasil penelitian diperoleh terjadi peningkatan nilai rata-rata siswa dari 6,4 pada siklus peertma menjadi 8,0 pada siklus ketiga. Terjadi peningkatan ketuntasan belajar siswa dari 43,33% pada siklus pertama menjadi 100% pada siklus ketiga. Kata kunci: Snowball Throwing

Abstract: The purpose of this study was to find out that there was an increase in student learning outcomes in the material Concluding Expositional Text Contents (Main idea) from Various Induction Paragraph Patterns, Deduction through the Application of Intensive Reading Techniques in class VIII students of SMP Negeri 3 Muara in the 2019/2020 academic year. The research subjects were 32 students of class VIII, while the research object was the improvement of student activity and learning outcomes in Indonesian language learning. This study's results indicate the average value of student learning outcomes in the first cycle of 65.94, then the number of students who completed was 18 students (56.25%). From the point of view of student motivation in the first cycle, it was obtained from 32 students, 18 students completed their studies (56.25%) seen from their learning motivation. The average student learning outcomes in the second cycle was 72.50, then the number of students who completed was 30 students (93.75%). The student motivation point in the first cycle was obtained from 32 students who completed their learning or 100%. It can be concluded that there is an increase in student results on the material Concluding the Contents of Exposition Text (Main idea) from Various Induction Paragraph Patterns, Deduction through the Application of Intensive Reading Techniques in Class VIII Students of SMP Negeri 3 Muara in the 2019/2020 Academic Year. Keyword: intensive reading; learning outcomes; main ideas; motivation  Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah  mengetahui ada peningkatkan hasil belajar siswa pada materi  Menyimpulkan Isi Teks Eksposisi (Ide pokok)  Dari Berbagai Pola Paragraf Induksi, Deduksi Melalui Penerapan Teknik Membaca Intensif pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3  Muara  Tahun Pelajaran  2019/2020. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII sebanyak 32 siswa sedangkan yang menjadi objek penelitian adalah peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Hasil penelitian ini menunjukkan  nilai rata-rata  hasil belajar siswa pada siklus pertama sebesar  65,94 kemudian jumlah siswa yang tuntas  sebanyak 18 siswa (56,25%). Dari sudut motivasi belajar siswa pada siklus I diperoleh  dari 32 siswa terdapat 18 orang yang tuntas belajarnya (56,25%) dilihat dari motivasi belajarnya. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus II sebesar 72,50 kemudian jumlah siswa yang tuntas  sebanyak 30 siswa (93,75%). Dari sudut motivasi belajar siswa pada siklus I I diperoleh  dari  32 siswa yang tuntas belajarnya atau 100%. dAPAT disimpulkan ada peningkatkan hasil siswa pada materi  Menyimpulkan Isi Teks Eksposisi (Ide pokok)  Dari Berbagai Pola Paragraf Induksi, Deduksi Melalui Penerapan Teknik Membaca Intensif Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3  Muara  Tahun Pelajaran  2019/2020. Kata Kunci: membaca intensif, ide pokok, motivasi, hasil belajar

Abstract: This research is motivated by the existence of several problems experienced by students, namely low motivation and student learning outcomes resulting from student disinterest in learning physics. Efforts made to fix the above problems are implementing learning by applying problem-solving methods. In this study, the study subjects were 36 students of class X IPA-2 SMA Negeri 1 Siborongborong. This study aims to determine the increase in student motivation and learning outcomes after implementing the problem-solving methods in learning. The results of this study were obtained where the initial conditions were 58.33. In cycle I, the average score obtained by students was 64.44, and in cycle II the average value obtained by students was 74.44. Above, it can be concluded that the implementation process of learning improvement was declared successful and complete in the second cycle, while seen from the learning activities of 36 students, 24 students had finished learning (66.67%). In comparison, 12 students (33.33%) had not yet completed it. Seen from the motivation to learn. As for the explanation of student learning activities, there were 33 students or 91.67% who were declared complete, and there were still three students or 8.33% who were declared complete. Keyword: motion; Newton's laws; problem solving  Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya beberapa permasalahan yang dialami oleh siswa yaitu rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa sebagai akibat dari ketidaktertarikan siswa dalam belajar Fisika. Upaya yang dilakukan untuk memperbaiki permasalahan di atas adalah melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan metode problem solving. Dalam penelitian ini yang menjadi subyek penelitian adalah siswa kelas X IPA-2 SMA Negeri 1 Siborongborong sebanyak 36 orang siswa. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu  untuk mengetahui peningkatan motivasi dan hasil belajar  siswa setelah menerapkan metode problem solving dalam pembelajaran. Adapun hasil penelitian ini diperoleh dimana kondisi awal sebesar 58,33, pada siklus  I  nilai  rata-rata  yang  diperoleh  siswa  adalah  64,44 dan pada siklus II rata-rata nilai yang diperoleh siswa adalah 74,44..  Dari perolehan angka-angka di atas dapat disimpulan bahwa pada siklus kedua, proses pelaksanaan perbaikan pembelajaran dinyatakan berhasil dan tuntas pada siklus kedua sementara dilihat dari aktivitas belajarnya dari 36 siswa terdapat 24 orang yang tuntas belajarnya (66,67%) sedangkan 12 siswa (33,33%) belum tuntas dilihat dari motivasi belajarnya. Adapun penjelasan mengenai aktivitas belajar siswa terdapat 33 siswa atau 91,67% yang dinyatakan tuntas dan masih terdapat 3 siswa atau 8,33% yang dinyatakan tuntas. Kata kunci: gerak; hukum Newton; problem solving

Abstract: The root of the problem in this study is poor student learning outcomes. Toovercome this problem, this study applies a problem-based learning model. This researchis a classroom action research, with the research subjects of class IX-2 SMP Negeri 3Muara, totaling 32 people. This research's object is student learning outcomes through theapplication of problem-based learning on quadratic function material in class IX-2 ofSMP Negeri 3 Muara. The instrument used was a test. The test consists of a pre-test and apost-test, each of which consists of 5 items. In the first cycle, the number of students whoobtained the "complete" category was 21 people, and the percentage of classicalcompleteness was 65.60%. In the second cycle, the number of students who obtained the"complete" category was 28 people, and the percentage of classical completeness was87.50%. From the results of the actions in cycle I and cycle II, it was concluded that therewas an increase in student learning outcomes in the Quadratic Functions material throughthe application of the Problem-Based learning model in class IX of SMP Negeri 3 Muarain the 2019/2020 academic year.Keyword: problem-based; quadratic functionAbstrak: Akar masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa. Untukmengatasi masalah tersebut, pada penelitian ini diterapkan model pembelajaran berbasismasalah. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dengan subjek penelitiansiswa kelas IX-2 SMP Negeri 3 Muara yang berjumlah 32 orang. Objek dalam penelitianini adalah hasil belajar siswa melalui penerapan pembelajaran berbasis masalah padamateri fungsi kuadrat di kelas IX-2 SMP Negeri 3 Muara. Instrumen yang digunakanadalah tes. Tes terdiri atas tes awal dan tes akhir (post test), yang masing-masingberjumlah 5 butir soal. Pada siklus I jumlah siswa yang memperoleh kategori “tuntas”sebanyak 21 orang dan persentase ketuntasan klasikal sebesar 65,60%. Pada siklus IIjumlah siswa yang memperoleh kategori “tuntas” sebanyak 28 orang dan persentaseketuntasan klasikal sebesar 87,50%. Dari hasil tindakan pada siklus I dan siklus II makadisimpulkan ada peningkatkan hasil belajar siswa pada materi Fungsi Kuadrat melaluipenerapan model pembelajaran Berbasis Masalah di kelas IX SMP Negeri 3 Muara tahunpelajaran 2019/2020.Kata kunci: berbasis masalah; fungsi kuadrat

Abstract: The root of the problem in this study is poor student learning outcomes. Toovercome this problem, this study applies a problem-based learning model. This researchis a classroom action research, with the research subjects of class IX-2 SMP Negeri 3Muara, totaling 32 people. This research's object is student learning outcomes through theapplication of problem-based learning on quadratic function material in class IX-2 ofSMP Negeri 3 Muara. The instrument used was a test. The test consists of a pre-test and apost-test, each of which consists of 5 items. In the first cycle, the number of students whoobtained the "complete" category was 21 people, and the percentage of classicalcompleteness was 65.60%. In the second cycle, the number of students who obtained the"complete" category was 28 people, and the percentage of classical completeness was87.50%. From the results of the actions in cycle I and cycle II, it was concluded that therewas an increase in student learning outcomes in the Quadratic Functions material throughthe application of the Problem-Based learning model in class IX of SMP Negeri 3 Muarain the 2019/2020 academic year.Keyword: problem-based; quadratic functionAbstrak: Akar masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa. Untukmengatasi masalah tersebut, pada penelitian ini diterapkan model pembelajaran berbasismasalah. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dengan subjek penelitiansiswa kelas IX-2 SMP Negeri 3 Muara yang berjumlah 32 orang. Objek dalam penelitianini adalah hasil belajar siswa melalui penerapan pembelajaran berbasis masalah padamateri fungsi kuadrat di kelas IX-2 SMP Negeri 3 Muara. Instrumen yang digunakanadalah tes. Tes terdiri atas tes awal dan tes akhir (post test), yang masing-masingberjumlah 5 butir soal. Pada siklus I jumlah siswa yang memperoleh kategori “tuntas”sebanyak 21 orang dan persentase ketuntasan klasikal sebesar 65,60%. Pada siklus IIjumlah siswa yang memperoleh kategori “tuntas” sebanyak 28 orang dan persentaseketuntasan klasikal sebesar 87,50%. Dari hasil tindakan pada siklus I dan siklus II makadisimpulkan ada peningkatkan hasil belajar siswa pada materi Fungsi Kuadrat melaluipenerapan model pembelajaran Berbasis Masalah di kelas IX SMP Negeri 3 Muara tahunpelajaran 2019/2020.Kata kunci: berbasis masalah; fungsi kuadrat

Abstract: The root of the problem in this study is poor student learning outcomes. Toovercome this problem, this study applies a problem-based learning model. This researchis a classroom action research, with the research subjects of class IX-2 SMP Negeri 3Muara, totaling 32 people. This research's object is student learning outcomes through theapplication of problem-based learning on quadratic function material in class IX-2 ofSMP Negeri 3 Muara. The instrument used was a test. The test consists of a pre-test and apost-test, each of which consists of 5 items. In the first cycle, the number of students whoobtained the "complete" category was 21 people, and the percentage of classicalcompleteness was 65.60%. In the second cycle, the number of students who obtained the"complete" category was 28 people, and the percentage of classical completeness was87.50%. From the results of the actions in cycle I and cycle II, it was concluded that therewas an increase in student learning outcomes in the Quadratic Functions material throughthe application of the Problem-Based learning model in class IX of SMP Negeri 3 Muarain the 2019/2020 academic year.Keyword: problem-based; quadratic functionAbstrak: Akar masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa. Untukmengatasi masalah tersebut, pada penelitian ini diterapkan model pembelajaran berbasismasalah. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dengan subjek penelitiansiswa kelas IX-2 SMP Negeri 3 Muara yang berjumlah 32 orang. Objek dalam penelitianini adalah hasil belajar siswa melalui penerapan pembelajaran berbasis masalah padamateri fungsi kuadrat di kelas IX-2 SMP Negeri 3 Muara. Instrumen yang digunakanadalah tes. Tes terdiri atas tes awal dan tes akhir (post test), yang masing-masingberjumlah 5 butir soal. Pada siklus I jumlah siswa yang memperoleh kategori “tuntas”sebanyak 21 orang dan persentase ketuntasan klasikal sebesar 65,60%. Pada siklus IIjumlah siswa yang memperoleh kategori “tuntas” sebanyak 28 orang dan persentaseketuntasan klasikal sebesar 87,50%. Dari hasil tindakan pada siklus I dan siklus II makadisimpulkan ada peningkatkan hasil belajar siswa pada materi Fungsi Kuadrat melaluipenerapan model pembelajaran Berbasis Masalah di kelas IX SMP Negeri 3 Muara tahunpelajaran 2019/2020.Kata kunci: berbasis masalah; fungsi kuadrat

Abstract: The purpose of this study was to determine the effectiveness of the use ofwhatsapp group on the student’s abbility to understand mathematical concepts. This typeof research is descriptive qualitative. The subjects of this study were 21 students oc classXI Accounting at SMK Swasta Umum Sentosa TA 2020/2021. The research sample wastaken by purposive sampling. The question instrument used ini this study was in the formof 4 items in the form of a description which refers to the indicator of the ability tounderstand mathematical concepts. Based on the results of data analysis, it can beconcluded that of the 21 subjects studied,1 student score 91, 10 students score between 80-84, 6 students scored 75-79, 3 students scored 65-69, 1 student gets a score of 58. Wherethe value of the level of effectiveness of learning is 77,7% and falls into the “effective”category.Keywords: whatsapp group; effectiveness; mathematical conceptsAbstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Efektivitas PenggunaanWhatsapp Group terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Jenispenelitian adalah deskriptif kualitatif. Subyek dari penelitian ini adalah 21 siswa kelas XIAkuntansi SMK Swasta Umum Sentosa TA 2020/2021. Sampel penelitian yang diambilsecara purposive sampling. Instrumen soal yang digunakan dalam penelitian ini berupa 4butir soal berbentuk uraian yang mengacu pada indikator kemampuan pemahaman konsepmatematis. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa dari 21 subyek yangditeliti diantaranya terdapat 1 orang siswa memperoleh nilai 91, 10 orang siswamemperoleh nilai antara 80-84, 6 orang siswa memperoleh nilai 75-79, 3 orang siswamemperoleh nilai 65-69, 1 orang siswa memperoleh nilai 58. Dimana Nilai dari tingkatefektivitas pembelajaran adalah 77,7% dan masuk kedalam kategori “efektif”.Kata Kunci: efektivitas; konsep matematis; whatsapp group