Abstract: Classroom action research aims to improve the learning outcomes of third grade students of SD Negeri 014685 Siumbut Baru through the application of Jigsaw learning model on Civics lesson with Recreation theme. This classroom action research was conducted in the third grade of SD Negeri 014685 Siumbut Baru which was 25 students. The subject of this research is the third grade students of SD Negeri 014685 Siumbut Baru. The results of research on the first cycle obtained mastery of student learning outcomes of 73.24% while the second cycle increased to 100%. Can be concluded through the implementation of learning model Jigsaw can increase the learning outcomes of Civics in third grade students SD Negeri 014685 Siumbut Baru Keywords: Jigsaw, recreation Abstrak: Penelitian tindakan kelas bertujuan untuk meningkatkan hasil pembelajaran siswa kelas III SD Negeri 014685 Siumbut Baru melalui penerapan model pembelajaran Jigsaw pada pelajaran PKn dengan tema Rekreasi. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas III SD Negeri 014685 Siumbut Baru yang berjumlah 25 orang siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri 014685 Siumbut Baru. Hasil penelitian pada siklus I diperoleh ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 73,24% sedangkan siklus II meningkat menjadi 100%. Dapat disimpulkan melalui penerapan model pembelajaran Jigsaw dapat meningkatka hasil belajar PKn pada siswa kelas III SD Negeri 014685 Siumbut Baru Kata kunci: Jigsaw, rekreasi

Abstract: The purpose of this study is to improve the learning outcomes of IPS on Cooperative materials through the use of media methods images. Subjects in this study were the fourth grade students of SD Negeri 010087 Selawan district Kota Kisaran Timur academic year 2016/2017. Based on the research results obtained that the learning process before the study on learning IPS with Cooperative material reached an average value of 65. After motivated the research conducted through the cycle I and cycle II reflection and recommendation average value reached 85. Learning outcomes in the first cycle to achieve mastery classical learning 70% after cycle I and cycle II, reflection and completion of learning recommendations kalsikal to 85%. It can be concluded that there is an increase in IPS learning outcomes in Cooperative material through the use of image media method. Keywords: image media, cooperative Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar IPS pada materi Koperasi melalui pemanfaatan metode media gambar. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 010087 Selawan kec. Kota Kisaran Timur TP. 2016/2017. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa hasil proses belajar sebelum penelitian pada pembelajaran IPS dengan materi Koperasi mencapai nilai rata-rata 65. Setelah termotivasi dilakukan penelitian melalui siklus I dan siklus II refleksi dan rekomendasi nilai rata-rata mencapai 85. Hasil belajar pada siklus I mencapai ketuntasan belajar klasikal 70% setelah siklus I dan siklus II, refleksi dan rekomendasi ketuntasan belajar kalsikal menjadi 85%. Dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar IPS pada materi Koperasi melalui pemanfaatan metode media gambar. Kata kunci: media gambar, koperasi

Abstract: This study aims to improve the learning outcomes of Civics lesson with the subject matter of Globalization through make a match learning model in fourth grade students of SD Negeri 010047 Sei Alim Ulu district Air Batu academic year 2016/2017. Classroom action research was conducted in class IV of 33 students. Based on the discussion can be concluded the learning outcomes in cycle I reached an average value of 53.64 after cycle II, reflection and recommendation average value reached 84.85. Classical learning completeness in the first cycle as much as 54.36% of students and an increase in cycle II to 85.34% Keywords: make a match, globalization Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pelajaran PKn dengan materi pokok Globalisasi melalui model pembelajaran make a match pada siswa kelas IV SD Negeri 010047 Sei Alim Ulu kec. Air Batu tahun akademik 2016/2017. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dikelas IV yang berjumlah 33 siswa. Berdasarkan pembahasan dapat disimpulkan hasil belajar pada siklus I mencapai nilai rata-rata 53,64 setelah siklus II, refleksi dan rekomendasi nilai rata-rata mencapai 84,85. Ketuntasan belajar klasikal pada siklus I sebanyak 54,36% siswa dan terjadi peningkatan pada siklus II menjadi 85,34% Kata kunci: make a match, globalisasi

Abstract: The objective of this research is to know the use of Resource Based Learning (RBL) learning model to improve the learning result of PAI Students of Al Samsiyah and Al Qomariyah materials in class VII-C SMP Negeri 1 Gunungsitoli Idanoi Lesson Year 2015/2016. The subjects of this study are students of Class VII-C SMP Negeri 1 Gunungsitoli Idanoi academic year 2015/2016 with the number of 20 people. From pengelolahan data obtained the results of the average value obtained by students in the first cycle of 53.5. Of the 20 students, 10 students (50%) have completed the study. Then on the second cycle there was an increase in the average value to 74.5. Of the 20 students, 18 students (90%) have experienced complete learning. Based on the increase of the value starting from the initial test, cycle I and cycle II can be said that by using Resource Base Learning (RBL) media can improve student learning outcomes in Class VII-C SMP Negeri 1 Gunungsitoli Idanoi academic year 2015/2016 on materials Al Samsiyah and Al Qomariyah. Keyword: Resource Based Learning Abstrak: Penelitian bertujuan untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran Resource Based Learning (RBL) dapat meningkatkan hasil belajar PAI Siswa Materi Al Samsiyah dan Al Qomariyah kelas VII-C SMP Negeri 1 Gunungsitoli Idanoi Tahun Pelajaran 2015/2016. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas VII-C SMP Negeri 1 Gunungsitoli Idanoi Tahun Pelajaran 2015/2016 dengan jumlah 20 orang. Dari pengelolahan data diperoleh hasil nilai rata-rata yang diperoleh siswa pada siklus I sebesar 53,5. Dari 20 siswa, 10 orang siswa (50%) telah tuntas dalam belajar. Kemudian pada siklus II terjadi peningkatan nilai rata-rata menjadi 74,5. Dari 20 orang siswa, 18 orang siswa (90%) telah mengalami ketuntasan belajar. Berdasarkan peningkatan nilai mulai dari tes awal, siklus I dan siklus II dapat dikatakan bahwa dengan menggunakan media Resource Base Learning (RBL) dapat meningkatkan hasil belajar PAI siswa di Kelas VII-C SMP Negeri 1 Gunungsitoli Idanoi Tahun Pelajaran 2015/2016 pada materi Al Samsiyah dan Al Qomariyah. Kata kunci: Resource Based Learning

Abstract: This research was conducted at Private Junior Secondary Pembda 2 Gunungsitoli, This research aimed to increase the use of Mnemonic learning model can improve students' memorization ability on the material of People Sovereignty in class VII-2 Private Junior High School 2 Gunungsitoli. The subjects of this study are students of class VII-2 with a total of 36 students. The ability to memorize in cycle I reaches an average value of 73.14. In cycle II average reach 85.14. The ability to memorize in cycle I to reach mastery learning classical equal to 73,61% after cycle II, completeness learn classical reach 89,43%. Keyword: mnemonic, popular sovereignty Abstrak: Penelitian ini dilaksanakan di SMP Swasta Pembda 2 Gunungsitoli, Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penggunaan model pembelajaran Mnemonik dapat meningkatkan kemampuan menghafal siswa pada materi Kedaulatan Rakyat di kelas VII-2 SMP Swasta Pembda 2 Gunungsitoli. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-2 dengan jumlah siswa 36 orang. Kemampuan menghafal pada siklus I mencapai nilai rata-rata 73,14. Pada siklus II rata-rata mencapai 85,14. Kemampuan menghafal pada siklus I mencapai ketuntasan belajar klasikal sebesar 73,61% setelah siklus II, ketuntasan belajar klasikal mencapai 89,43%. Kata kunci: mnemonik, kedaulatan rakyat

Abstract: This study aims to determine the application of inquiry learning methods in the learning process at SMP Negeri 5 Gunungsitoli academic year 2016/2017 on the subject matter of cooperation between countries in the field of economy using inquiry method. The results of the research as follows: (1) In the first cycle of the observation of the implementation of learning process for teacher respondents through the application of inquiry methods reached an average of 67.08% are at sufficient intervals, whereas in cycle II the results of observation of the implementation of learning process for teacher respondents through the method of inquiry reached an average of 82.94% was at a good interval. Observation result of student activity during learning process in cycle I average is 48,84% is enough and in cycle II average equal to 76,92% pertained good; (2) In the first cycle of student learning outcomes of 65.27% is quite enough, whereas in the second cycle the average of student learning outcomes is 79.79% is good; (3) Percentage mastery of students 'learning outcomes in cycle I of 41.67% while the percentage of mastery of students' learning outcomes in cycle II is 86.11%. Keyword: inquiry Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode pembelajaran inkuiri dalam proses pembelajaran di SMP Negeri 5 Gunungsitoli T.P 2016/2017 pada materi pokok kerjasama antar negara dalam bidang ekonomi dengan menggunakan metode inkuiri. Hasil penelitian sebagai berikut: (1) Pada siklus I hasil observasi pelaksanaan proses pembelajaran untuk responden guru melalui penerapan metode inkuiri mencapai rata-rata 67,08% berada pada interval yang cukup, sedangkan pada siklus yang II hasil observasi pelaksanaan proses pembelajaran untuk responden guru melalui metode inkuiri mencapai rata-rata 82,94% berada pada interval yang baik. Hasil observasi aktifitas siswa selama proses pembelajaran pada siklus I rata-rata sebesar 48,84% tergolong cukup dan pada siklus II rata-rata sebesar 76,92% tergolong baik; (2) Pada siklus I rata-rata hasil belajar siswa sebesar 65,27% tergolong cukup, sedangkan pada siklus II rata-rata hasil belajar siswa 79,79% tergolong baik; (3) Persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 41,67% sedangkan persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus II sebesar 86,11%. Kata kunci: inkuiri

Abstract: The purpose of this research is to find out whether by applying the contextual approach through cooperative learning model of Team Assisted Individualization (TAI) type can improve the concept comprehension on integer material and to describe the process of applying scientific approach through cooperative learning model of TAI. The subjects in this study are the students of grade VII of SMP Negeri Satu Atap South Gunungsitoli with 32 people. From the learning process that researchers do on the cycle I average learning outcomes reached 72. In cycle II average learning outcomes reached 85. Suggestions that can be given by researchers based on research findings is this research is expected to provide input for teachers especially Mathematics subjects in Grade VII of SMP Negeri Satu Atap South Gunungsitoli by applying contextual approach through cooperative type learning model of TAI appropriate to the learning activities in school. So it can motivate and assist students in learning activities of Mathematics especially on the matter of integers Keyword: Team Assisted Individualization, integers Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah dengan penerapan pendekatan konstektual melalui model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dapat meningkatkan pemahaman konsep pada materi bilangan bulat dan untuk mendeskripsikan proses penerapan pendekatan saintifik melalui model pembelajaran kooperatif TAI. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri Satu Atap Gunungsitoli Selatan dengan jumlah 32 orang. Dari proses pembelajaran yang peneliti lakukan pada siklus I rata-rata hasil belajar mencapai 72. Pada siklus II rata-rata hasil belajar mencapai 85. Saran yang dapat diberikan oleh peneliti berdasarkan temuan penelitian adalah penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan bagi guru mata pelajaran Matematika khususnya di Kelas VII SMP Negeri Satu Atap Gunungsitoli Selatan dengan menerapkan pendekatan kontekstual melalui model pembelajaran kooperatif tipe TAI yang tepat pada kegiatan pembelajaran di sekolah. Sehingga dapat memotivasi dan membantu siswa dalam kegiatan pembelajaran Matematika khususnya pada materi bilangan bulat Kata kunci: Team Assisted Individualization, bilangan bulat

Abstract: The purpose of this study is to improve the learning outcomes in reading the map on the IPS learning materials local environmental maps through the method of Problem Based Learning. Subjects in this study were the fourth graders of SD Negeri 013848 Gedangan kec. Pulo Bandring TP. 2016/2017. The learning outcomes in cycle I reached an average value of 78.83 after cycle II, reflecting an average value of 87.5. The completeness of classical learning in the first cycle was achieved by 81.83% then in the second cycle there was an increase to 87.87%. Can summarize the use of Problem Based Learning mtode can improve student learning outcomes in reading the map on IPS learning materials local environmental maps through the method of Problem Based Learning. Keywords: guidance, reward, punishment Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar dalam membaca peta pada pembelajaran IPS materi peta lingkungan setempat melalui metode Problem Based Learning. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 013848 Gedangan kec. Pulo Bandring TP. 2016/2017. Hasil belajar pada siklus I mencapai nilai rata-rata 78,83 setelah siklus II, refleksi nilai rata-rata mencapai 87,5. Ketuntasan belajar klasikal pada siklus I dicapai sebesar 81,83% selanjutnya pada sklus II terjadi peningkatan menjadi 87,87%. Dapat simpulkan penggunaan mtode Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam membaca peta pada pembelajaran IPS materi peta lingkungan setempat melalui metode Problem Based Learning. Kata kunci: problem based jearning, peta, lingkungan

Abstract: The purpose of this study is to improve students' learning outcomes of Integrated Science lessons on the material life of Indonesian society in pre-Hindu Buddhist and Islamic times through discussion methods. Subjects in this study are students of class VII SMP Negeri 1 Sei Dadap kab. Asahan TP. 2016/2017. The result of pre-research process about life material of Indonesian society during pre-Hindu Buddhist and Moslem period through discussion method and work of IPS Integrated learning group reach learning completeness classical 56,91%. after being motivated, the research through cycle I and cycle II of reflection and recommendation of average value reach 85.17% means there is an increase of 28.26%. Learning outcomes in cycle I obtained an average value of 68.06 after cycle I and done reflection and recommendation average value reached 84.31 means an increase of 16.25. Can be concluded the application of discussion method can improve student learning outcomes class VII SMP Negeri 1 Sei Dadap kab. Asahan TP. 2016/2017. Keywords: discussion, pre-mass, Hindu, Buddhist, Islam Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pelajaran IPA Terpadu pada materi kehidupan masyarakat Indonesia pada masa praaksara Hindu Budha dan Islam melalui metode diskusi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sei Dadap kab. Asahan TP. 2016/2017. Hasil proses belajar sebelum penelitian tentang materi kehidupan masyarakat Indonesia pada masa praaksara Hindu Budha dan Islam melalui metode diskusi dan kerja kelompok pelajaran IPS Terpadu mencapai ketuntasan belajar klasikal 56,91%. setelah termotivasi dilakukan penelitian melalui siklus I dan siklus II refleksi dan rekomendasi nilai rata-rata mencapai 85,17% berarti ada peningkatan sebesar 28,26%. Hasil belajar pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 68,06 setelah siklus I dan dilakukan refleksi serta rekomendasi nilai rata-rata mencapai 84,31 berarti terjadi peningkatan sebesar 16,25. Dapat disimpulkan penerapan metode diskusi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sei Dadap kab. Asahan TP. 2016/2017. Kata kunci: diskusi, masa praaksara, Hindu, Budha, Islam

Abstract: The purpose of this classroom action research is to know the improvement of Civic learning outcomes through the application of take and give learning model. Subjects in this study were students of grade IV SDN 014679 Bangun Sari kec. Faithful Promise TP. 2016/2017. Based on the results of research can be drawn conclusions based on the results and data proved that the implementation of learning model Take and Give can improve student learning outcomes. In the first cycle obtained an average score of 69.42 with classical learning completeness 69.66%. In the second cycle there was an average increase of 87.5 with classical learning completeness of 88.41%. Keyword: take and give Abstrak: Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar PKn melalui penerapan model pembelajaran take and give. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 014679 Bangun Sari kec. Setia Janji TP. 2016/2017. Berdasarkan hasil penelitian dapat diambil kesimpulan berdasarkan hasil dan data terbukti bahwa penerapan model pembelajaran Take and Give dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 69,42 dengan ketuntasan belajar klasikal 69,66%. Pada siklus II terjadi peningkatan nilai rata-rata sebesar 87,5 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 88,41%. Kata kunci: take and give

Abstract: The purpose of this class action research is to improve the ability to comprehend the content of reading and reading quickly by paying attention to correct punctuation and intonation through the Make a Match learning model with the subject matter of reading drama script in Indonesian lesson. The subject of this research is the students of class IX SMP Negeri 1 Pulau Rakyat. The results showed that the results of the learning process after research efforts to improve the ability to understand the contents of reading and reading quickly by paying attention to punctuation and correct intonation through the method make a match with the subject matter of reading drama script on Indonesian Language lessons reached an average of 78.28 on cycle I. After motivated the research done through cycle II average value to 84.06. Learning outcomes in the first cycle reached a classical learning completeness of 76.72% after cycle II was done reflection and the completion of classical learning achievement reached 85.7%. Thus it can be concluded that the application of Make A Match learning model can improve the ability to comprehend the content of reading and reading quickly by paying attention to punctuation and correct intonation on the subject matter of reading drama script in Indonesian lesson on the students of class IX SMPN 1 Pulau Rakyat. Keyword: make a match, speed reading, punctuation, intonation Abstrak: Tujuan penelitia tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan kemampuan memahami isi bacaan dan membaca cepat dengan memperhatikan tanda baca serta intonasi yang benar melalui model pembelajaran Make A Match dengan materi pokok membaca naskah drama pada pelajaran Bahasa Indonesia. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX SMPN 1 Pulau Rakyat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Hasil proses belajar setelah penelitian upaya meningkatkan kemampuan memahami isi bacaan dan membaca cepat dengan memperhatikan tanda baca serta intonasi yang benar melalui metode make a match dengan materi pokok membaca naskah drama pada pelajaran Bahasa Indonesia mencapai nilai rata-rata 78,28 pada siklus I. Setelah termotivasi dilakukan penelitian melalui siklus II nilai rata-rata menjadi 84,06. Hasil belajar pada siklus I mencapai ketuntasan belajar klasikal sebesar 76,72% setelah siklus II dilakukan refleksi dan rekomendasi ketuntasan belajar klasikal mencapai 85,7%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Make A Match dapat meningkatkan kemampuan memahami isi bacaan dan membaca cepat dengan memperhatikan tanda baca serta intonasi yang benar pada materi pokok membaca naskah drama pada pelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas IX SMPN 1 Pulau Rakyat. Kata kunci: make a match, membaca cepat, tanda baca, intonasi

Abstract: The purpose of this best practice is to find out whether the use of task control cards will increase students' motivation to learn. This research took place in SMA Negeri 1 Habinsaran. The results show that through the task control card as a strategy in the learning process and in school management in increasing student participation. There is an active participation of teachers in assigning tasks and correcting the tasks of the learners. This data is obtained from the task control card that the teacher must fill in when the teacher enters the class. So obtained learning results from the assignment. Provision of tasks affect the learning time, mastery of the material, preparation of learning and motivation to learn. The influence of students 'learning motivation is increasing because the task assignment also encourages students' experience in learning something. Keywords: control card, learning motivation Abstrak: Tujuan best practice ini adalah Untuk mengetahui apakah dengan pemanfaatan kartu kendali tugas akan terjadi peningkatan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertempat di SMA Negeri 1 Habinsaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui kartu kendali tugas sebagai satu strategi dalam proses pembelajaran dan dalam manajemen sekolah dalam meningkatkan partisipasi belajar siswa. Terjadi partisipasi aktif dari guru dalam memberikan tugas dan mengoreksi tugas dari peserta didik. Data ini diperoleh dari kartu kendali tugas yang wajib diisi oleh guru pada saat guru masuk di kelas. Sehingga diperoleh hasil belajar dari penugasan tersebut. Pemberian tugas memberikan pengaruh terhadap waktu belajar, penguasaan materi, persiapan belajar dan motivasi belajar. Pengaruh motivasi belajar siswa yang meningkat karena pemberian tugas mendorong juga peningkatan pengalaman siswa dalam mempelajari sesuatu. Kata kunci: kartu kendali, motivasi belajar

Abstract: The purpose of this study is to improve the learning outcomes of Civics through integrated learning model. Subjects in this study were second grade students of SD Negeri 014685 Siumbut Baru district Kota Kisaran Timur academic year 2015/2016. The results obtained that the results of learning after the study of Civics learning with the theme manners through integrated learning model in cycle I reached an average value of 81.93. After being motivated by research through cycle II, reflection and recommendation of the average score reached 82.9. The result of classical learning completeness in the first cycle reached 79.07% after the reflection and classical learning instructional recommendation in cycle II reached 86.41%. Can be concluded through the model of integrated learning can improve the learning outcomes of Civics students class II SD Negeri 014685 Siumbut Baru district Kota Kisaran Timur academic year 2015/2016. Keywords: integrated, manners Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar PKn melalui model pembelajaran terpadu. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II SD Negeri 014685 Siumbut Baru kec. Kota Kisaran Timur tahun pelajaran 2015/2016. Hasil penelitian diperoleh bahwa hasil proses belajar setelah penelitian terhadap pelajaran PKn dengan tema Budi Pekerti melalui model pembelajaran terpadu pada siklus I mencapai nilai rata-rata 81,93. Setelah termotivasi dilaku-kan penelitian melalui siklus II, refleksi dan rekomendasi nilai rata-rata mencapai 82,9. Hasil ketuntasan belajar klasikal pada siklus I mencapai 79,07% setelah dilakukan refleksi dan rekomendasi ketuntsan belajar klasikal pada siklus II mencapai 86,41%. Dapat disimpulkan melalui model pembelajaran terpadu dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas II SD Negeri 014685 Siumbut Baru kec. Kota Kisaran Timur tahun pelajaran 2015/2016. Kata kunci: terpadu, budi pekerti

Abstract: The purpose of this study is to improve the ability of Indonesian language by applying the model of think pair share learning. Subjects in this study were the students of class VI SD Negeri 010047 Sei Alim Ulu district Air Batu academic year 2015/2016. The results obtained that the results of the learning process after research improve the ability of Indonesian language by applying the model of learning Think Pair Share on the first cycle reached an average score of 76.5 after motivated conducted research through the cycle II reflection and recommendation average value reached 82.5. Completeness of learning outcomes in the first cycle reached 74.5% after cycle I and cycle II, reflection and learning mastery recommendations in cycle II reached 85.17%. It can be concluded that applying the think pair share learning model can improve Indonesian language ability of grade VI students of SD Negeri 010047 Sei Alim Ulu district Air Batu academic year 2015/2016. Keywords: think pair share, ability to speak Indonesian Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Indonesia dengen menerapkan model pembelajaran think pair share. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI SD Negeri 010047 Sei Alim Ulu kec. Air Batu TP. 2015/2016. Hasil penelitian diperoleh bahwa hasil proses belajar setelah penelitian meningkatkan kemam-puan berbahasa Indonesia dengan menerapkan model pembelajaran Think Pair Share pada siklus I mencapai nilai rata-rata 76,5 setelah termotivasi dilakukan penelitian melalui siklus II refleksi dan rekomendasi nilai rata-rata mencapai 82,5. Ketuntasan hasil belajar pada siklus I mencapai 74,5% setelah siklus I dan siklus II, refleksi dan rekomendasi ketuntasan belajar pada siklus II mencapai 85,17%. Dapat disimpulkan bahwa menerapkan model pembelajaran think pair share dapat meningkatkan kemampuan berbahasa Indonesia siswa kelas VI SD Negeri 010047 Sei Alim Ulu kec. Air Batu TP. 2015/2016. Kata kunci: think pair share, kemampuan berbahasa Indonesia

Abstract: The purpose of this research is to improve science learning outcomes by applying Outentic Learning learning model on Organ and Human Animal Body material. Subjects in this study were students of grade V SD Negeri 014691 Serdang district Meranti academic year 2016/2017. The results obtained by the learning process after the research apply the Outentic Learning model to improve the learning outcomes of Natural and Organ Veterinary Science materials reaches an average value of 77.2 in cycle I after motivated in cycle II the average score reaches 84.8 means there is an increase of 7.6. Completeness of learning outcomes in the first cycle reached an average value of 74.7% after reflection and recommendation in cycle II reached 88% means there is an increase of 11.3%. It can be concluded that the application of Outentic Learning learning model can improve the learning outcomes of science on human and animal organ materials in grade V students SDN 014691 Serdang district Meranti academic year 2016/2017. Keywords: Outentic Learning, organs Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA dengan menerapkan model pembelajaran Outentic Learning pada materi Organ Tubuh Manusia dan Hewan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 014691 Serdang kec. Meranti tahun pelajaran 2016/2017. Hasil penelitian diperoleh hasil proses belajar setelah penelitian menerapkan model Outentic Learning untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi Organ Tubuh Manusia dan Hewan mencapai nilai rata-rata 77,2 pada siklus I setelah termotivasi pada siklus II nilai rata-rata mencapai 84,8 berarti ada peningkatan sebesar 7,6. Ketuntasan hasil belajar pada siklus I mencapai nilai rata-rata 74,7% setelah refleksi dan rekomendasi pada siklus II mencapai 88% berarti ada peningkatan sebesar 11,3%. Dapat disimpulkan penerapan model pembelajaran Outentic Learning dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada materi organ tubuh manusia dan hewan pada siswa kelas V SDN 014691 Serdang kec. Meranti tahun pelajaran 2016/2017. Kata kunci: Outentic Learning, organ tubuh

Abstract: The purpose of this study is to improve the learning outcomes of Citizenship Education by applying a project-based learning model. Subjects in this study were the fourth grade students of SD Negeri 016525 Urung Pane district Setia Janji. The result of research is obtained after learning process by applying project-based model or task to reach the average value of cycle I 79.95 and cycle II reaches 83.75 average. Completeness of learning outcomes in the first cycle reached 79.80% after cycle II, reflection and the completion of classical learning recommendations reached 86.45%. It can be concluded that the implementation of project-based learning model can improve the learning outcomes of Civic Education of students in the fourth grade of SD Negeri 016525 Urung Pane academic year 2016/2017. Keyword: project Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan dengan menerapkan model pembelajaran berbasis proyek. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 016525 Urung Pane kec. Setia Janji. Hasil penelitian diperoleh proses belajar setelah penelitian dengan menerapkan model berbasis proyek atau tugas mencapai nilai rata-rata siklus I 79,95 dan siklus II rata-rata mencapai 83,75. Ketuntasan hasil belajar pada siklus I mencapai 79,80% setelah siklus II, refleksi dan rekomendasi ketuntasan belajar klasikal mencapai 86,45%. Dapat disimpulkan penerapan model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan siswa pada kelas IV SD Negeri 016525 Urung Pane tahun pelajaran 2016/2017. Kata kunci: proyek

Abstract: Classroom action research in general aims to improve the quality of learning for students class V SD Negeri 010047 Sei Alim Ulu. Aims to improving the mastery of science learning materials on the properties of light through the method of Round Club Students Class V SD Negeri 010047 Sei Alim Ulu district Air Batu academic year 2016/2017. This classroom action research is carried out in 2 cycles, each cycle consisting of planning, action execution, observation and reflection. Classroom action research was conducted in class V SDN 010047 Sei Alim Ulu totaling 36 students. The subjects of this research are class V science teachers and students of grade V SDN 010047 Sei Alim Ulu, data collected through observation, interview, test, and study documentation. Keywords: round club, light Abstrak: Penelitian tindakan kelas secara umum bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran untuk peserta didik kelas V SD Negeri 010047 Sei Alim Ulu. Bertujuan untuk meningkatkan penguasaan materi pembelajaran IPA tentang sifat-sifat cahaya melalui metode Round Club siswa kelas V SD Negeri 010047 Sei Alim Ulu kec. Air Batu TP. 2016/2017. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dikelas V SD Negeri 010047 Sei Alim Ulu yang berjumlah 36 orang siswa. Subjek penelitian ini adalah guru mata pelajaran IPA kelas V dan siswa kelas V SD Negeri 010047 Sei Alim Ulu, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, test, dan study dokumentasi. Kata kunci: round club, cahaya

Abstract: Classroom action research in general aims to improve the quality of learning for students class V SD Negeri 010047 Sei Alim Ulu. Aims to improving the mastery of science learning materials on the properties of light through the method of Round Club Students Class V SD Negeri 010047 Sei Alim Ulu district Air Batu academic year 2016/2017. This classroom action research is carried out in 2 cycles, each cycle consisting of planning, action execution, observation and reflection. Classroom action research was conducted in class V SDN 010047 Sei Alim Ulu totaling 36 students. The subjects of this research are class V science teachers and students of grade V SDN 010047 Sei Alim Ulu, data collected through observation, interview, test, and study documentation. Keywords: round club, light Abstrak: Penelitian tindakan kelas secara umum bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran untuk peserta didik kelas V SD Negeri 010047 Sei Alim Ulu. Bertujuan untuk meningkatkan penguasaan materi pembelajaran IPA tentang sifat-sifat cahaya melalui metode Round Club siswa kelas V SD Negeri 010047 Sei Alim Ulu kec. Air Batu TP. 2016/2017. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dikelas V SD Negeri 010047 Sei Alim Ulu yang berjumlah 36 orang siswa. Subjek penelitian ini adalah guru mata pelajaran IPA kelas V dan siswa kelas V SD Negeri 010047 Sei Alim Ulu, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, test, dan study dokumentasi. Kata kunci: round club, cahaya

Abstract: Classroom action research in general aims to improve the quality of learning for grade 6 students SD Negeri 017716 Gedangan. specifically aims to cultivate the Spirit of Student Learning through the Utilization of the Environment as a Media Material Ecosystem Balance on Science Lesson VI VI SD Negeri 017716 Gedangan district Pulo Bandring academic year 2016/2017. Classroom action research was conducted in class VI SD Negeri 017716 Gedangan which amounted to 29 students. The subjects of this research are the subjects of science class VI and grade VI SD Negeri 017716 Gedangan, the data collected through observation, interview, test, and study documentation. The result of comparison of teacher research observation in cycle I was 18.18% while cycle II was 27.04% Keywords: environment, ecosystem Abstrak: : Penelitian tindakan kelas secara umum bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran untuk peserta didik kelas VI SD Negeri 017716 Gedangan. Secara khusus bertujuan untuk menumbuhkan semangat belajar siswa melalui pemanfaatan lingkungan sebagai media materi keseimbangan ekosistem pada pelajaran IPA Kelas VI SD Negeri 017716 Gedangan kec. Pulo Bandring TP. 2016/2017. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dikelas VI SD Negeri 017716 Gedangan yang berjumlah 29 orang siswa. Subjek penelitian ini adalah guru Mata Pelajaran IPA kelas VI dan siswa kelas VI SD Negeri 017716 Gedangan, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, test, dan study dokumentasi. Hasil perbandingan observasi penelitian guru pada siklus I adalah sebesar 18.18 % sedangkan siklus II sebesar 27.04 % Kata kunci: lingkungan, ekosistem

Abstract: This classroom action research departs from the background of the need for updates in teaching and learning activities conducted by both teachers and by students in particular. This study aims as an effort to increase learning outcomes students PKn through Jigsaw method with basic material central government system class IV SD Negeri 010105 Sei Silau Barat district Setia Janji academic year 2016/2017. Classroom action research was conducted in class IV of 30 students. The subjects of this study were PKn teachers and fourth grade students of SDN 010105 Sei Silau Barat, the data were collected through observation, interview, test, and study documentation. This classroom action research is conducted in 2 cycles, consisting of planning, action implementation, observation and reflection. The result of observation comparison of research in cycle I was 18.52% while cycle II was 23.97%. Keywords: jigsaw, central government Abstrak: Penelitian tindakan kelas ini berangkat dari latar belakang perlunya pembaruan dalam kegiatan belajar mengajar baik yang dilakukan oleh guru maupun oleh siswa khususnya. Penelitian ini bertujuan sebagai upaya meningkatkan hasil belajar PKn siswa melalui metode Jigsaw dengan materi pokok Sistem Pemerintahan Pusat kelas IV SD Negeri 010105 Sei Silau Barat kec. Setia Janji TP. 2016/2017. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dikelas IV yang berjumlah 30 orang siswa. Subjek penelitian ini adalah guru PKn dan siswa kelas IV SDN 010105 Sei Silau Barat, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, test, dan study dokumentasi. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus, terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Hasil perbandingan observasi penelitian pada siklus I adalah sebesar 18.52% sedangkan siklus II sebesar 23.97%. Kata kunci: jigsaw, pemerintah pusat